近日，为帮助学生深入了解专业发展方向，明晰学习路径，沈阳工学院人工智能专业带头人黄志宇分别针对22级、23级和24级5个班级开展了人才培养方案解读活动。此次活动学生参与热情高涨，为学生们的学业规划与职业发展提供了有力指引。
在活动中，黄志宇老师介绍了人工智能专业。他指出，人工智能是新兴交叉学科，融合多领域知识，旨在开发模拟人类智能的技术与应用系统。因技术飞速发展，该专业备受关注，2020年成为高校新增备案热门专业。
黄志宇老师解读了各年级人才培养方案。22级课程已进入专业深化阶段，涵盖人工智能程序设计等核心课程，通过理论与实践结合培养解决复杂问题的能力；23级处于专业基础向核心过渡的关键期，完成学科基础课程后，深入学习C语言程序设计等专业基础课，为后续筑牢根基；24级新入学，在通识教育平台课程学习中注重全面素质培养，通过思政、体育、外语课提升思想道德、身体素质和语言能力。
针对不同年级，黄老师给出建议。鼓励22级参与实践项目和科研活动，为就业或深造做准备；建议23级学好基础课程，拓展知识面，明确发展方向；提醒24级新生适应大学节奏，养成良好学习习惯，学好通识课程。
在就业前景上，黄老师展示相关数据：2020年我国人工智能样本企业应用领域广泛，2023年1-8月新发岗位集中在纯互联网等行业，北京、上海、深圳等地人才储备量领先。这些数据让学生对就业有了清晰认识，激发了学习动力。
此次人才培养方案解读活动，使各年级学生对专业有了更深入的理解，明确了学习目标和方向。未来，沈阳工学院人工智能专业将继续优化人才培养方案，加强教学改革与实践，为学生提供更优质的教育资源，培养更多适应时代发展需求的人工智能专业人才。
