2024年11月，信息与控制学院人工智能专业全体教师开展了“以学生为中心”学习材料汇编的学习活动，旨在深化教育教学改革，提升人才培养质量。
通过学习，教师们对“以学生为中心”的教学理念有了更加深刻的理解，并结合自身教学实进行了反思和探讨。学习的主要内容主要包括政策引导、实践探索、国际交流等多个方面。
政策引导： 深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，明确建设教育强国的目标，把握高等教育发展的方向。
实践探索： 学习借鉴长安大学“四型递进”的成才型资助育人体系、顾永安教授“六性三度”专业集群成效评价维度等先进经验，推动人才培养模式创新。
国际交流： 积极开展与国际高水平大学的交流合作，学习借鉴先进的教育理念和教学方法，提升高等教育的国际影响力。
未来展望： 抓住高等教育发展的战略机遇期，制定清晰的战略愿景和目标，实现从创业阶段向中兴阶段的跨越。
人工智能工具融入教学： 探讨人工智能工具在个性化学习、智能辅助教学、资源收集与分类、智能出题与反馈、虚拟现实和增强现实等方面的应用，分析其优势和挑战，展望未来发展趋势。
对外交流活动： 学习借鉴沈阳工学院与白俄罗斯国立技术大学共建的创新中心、中国人民大学与中国国家博物馆的战略合作协议等经验，探讨对外交流活动的多重价值，包括推动学术研究与技术创新、拓宽人才培养渠道与提升国际竞争力、促进文化交流与增进国际友谊等。
“以学生为中心”本科教学改革： 学习赵炬明教授关于“以学生为中心”本科教学改革的研究成果，包括新教学范式、以学生为中心的概念与历史、以学生为中心本科教学改革的必要性、实现以学生为中心本科教学改革的途径、利用信息技术促进以学生为中心教学改革等，并结合自身教学实践进行反思和探讨。
通过本次学习活动，教师们深刻认识到“以学生为中心”的教学理念对于提升教育教学质量的重要意义，并纷纷表示要将这一理念融入到日常教学实践中，积极探索和实践新的教学模式和方法，为学生提供更加优质、高效的教育服务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
